伴隨著《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的頒布生效,，家庭教育走向法治化和規(guī)范化,，成為家長必須承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任,。家長家庭教育知識和理念的匱乏與欠缺,，成為家庭教育貫徹落實(shí)的重大阻礙,。為了幫助家長盡快掌握先進(jìn)的家庭教育知識，了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),，我校高度重視家長家庭教育知識的科普和家庭教育技能的提升,，特開辦“威海二中家長心理夜校”,，希望以此提升家庭教育水平,，更好地實(shí)現(xiàn)家校合作育人。
為了幫助家長找到和孩子積極交流溝通的方式,，化解親子矛盾,，和諧親子關(guān)系，營造良好的家庭氛圍,，威海二中在南校區(qū)明德樓三樓心理咨詢室學(xué)能開發(fā)區(qū)舉行了主題為《“過招”孩子,，努力雙贏》的家長心理夜校講座。
鞠慧卿老師從“良好的親子關(guān)系是親子溝通實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)”“積極傾聽，感應(yīng)孩子的心聲”“積極表達(dá)自我,，向孩子傳情達(dá)意”和“努力實(shí)現(xiàn)家教雙贏”等四個方面闡釋了本次講座的內(nèi)容,。
孩子只有“親其親”，才能“信其教”,，所以良好的親子關(guān)系是家庭教育實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ),。鞠老師通過心理咨詢個案分享，說明了當(dāng)前家庭親子關(guān)系營造和維護(hù)中存在的誤區(qū),，建議每一位家長都應(yīng)該從尊重孩子,，相信孩子，給孩子一個表達(dá)自我的機(jī)會,；放棄家長“權(quán)威”,，平等對待，贏得孩子的“心”,；打破“完美小孩”的桎梏,，允許孩子犯錯；給孩子積極的心理支持,，做孩子堅強(qiáng)的后盾等四個角度去建立和維護(hù)良好的親子關(guān)系,。
鞠老師請與會家長一起進(jìn)行了一個“撕紙游戲”，通過最終作品展示讓家長認(rèn)識到信息交流溝通是雙方共同努力的結(jié)果,。鞠老師從個人經(jīng)歷自我開放和自身家庭教育經(jīng)歷的分享出發(fā),，建議家長從“積極傾聽，聚焦孩子的行為,，反饋孩子感受”的角度,，真正地傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的感受,，理解孩子,，接納孩子；從“積極表達(dá)自我,，向孩子傳情達(dá)意”的角度,，說明向孩子表達(dá)自己的感受，獲得孩子的理解,，被孩子接納的意義,，以期打破親子交流的平行線狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)和孩子的同頻共振,。最后,，鞠老師借用營銷理念中的“雙贏”，說明了家教雙贏的意義,，以及達(dá)到家教雙贏的七個步驟,。
本期家長心理夜校的選題切中困惑家長的難題,，是真正的雪中送炭。鞠老師的講解有撥云見月之效,，得到與會家長的一致好評,。家長們紛紛表示自己受益匪淺，紛紛對威海二中的工作舉措表示肯定和感謝,。
