當(dāng)前位置：
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“把紅色資源利用好,、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好,、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,，促進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育入腦入心,，落地生根,，實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)教育,、學(xué)校黨建和育人融合發(fā)展,，威海二中成立“紅色印記宣講團(tuán)”,，并于5月26日在北校區(qū)召開(kāi)啟動(dòng)儀式。學(xué)校黨委書記,、校長(zhǎng)張良,，黨委副書記劉中山，副校長(zhǎng)竇常興,，黃明江主任,、王英杰主任以及宣講團(tuán)成員和北校區(qū)所有黨員教師參加了此次會(huì)議。
劉中山副書記首先宣讀關(guān)于成立威海二中“紅色印記宣講團(tuán)”的通知,，宣布威海二中“紅色印記宣講團(tuán)”正式成立,，并宣讀了宣講團(tuán)人員名單。
隨后,，宣講團(tuán)的三位負(fù)責(zé)老師分別講述他們對(duì)宣講活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和工作計(jì)劃,。魏玲老師提到宣講活動(dòng)的開(kāi)展主要就是通過(guò)接地氣、通人氣,、冒熱氣的形式做到緬懷,、崇尚、學(xué)習(xí)和爭(zhēng)做英雄,，真正做到入腦入心,，強(qiáng)化宣講課程的育人效果。同時(shí),，對(duì)于各個(gè)宣講團(tuán)之間雖然講述的內(nèi)容不同,，但是應(yīng)該打破壁壘，做到互通有無(wú),，相互學(xué)習(xí),、討論,。對(duì)于宣講形式應(yīng)采取線上與線下、集中與分散,、巡回與定期,、課堂與講堂相銜接的方式，打造多角度,、全方面,、立體化的宣講活動(dòng)。祝瑜瑜老師提到,，我們宣講的對(duì)象要面向?qū)W生,、面向社會(huì)，所以首先要利用好學(xué)校的資源,，通過(guò)學(xué)校講堂,、班會(huì)課、團(tuán)會(huì)課,，以及黨課和政治理論學(xué)習(xí)等方式在學(xué)校范圍內(nèi)展開(kāi)宣講,，引導(dǎo)廣大師生學(xué)史明理、學(xué)史增信,、學(xué)史崇德,、學(xué)史力行。除此之外還應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)的溝通,，在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行宣講,，放大榜樣的力量，提高社區(qū)群眾的情感認(rèn)同,。夏斌老師則提出建議將宣講活動(dòng)分為常規(guī)類和特色類,。常規(guī)類就是保證每天、每周,、每個(gè)月都要做的宣傳工作,。特色類就是與我校的德育活動(dòng)緊密結(jié)合宣傳方式。
最后,，張良校長(zhǎng)對(duì)宣講團(tuán)成員提出三點(diǎn)希望,，要讓光榮與責(zé)任并存，有使命感,，勇于擔(dān)當(dāng),；要深入挖掘，挖掘出榜樣的事跡,、榜樣的精神,，利用好校內(nèi)外各種資源，擴(kuò)大宣傳；壯大宣講團(tuán)隊(duì)伍,，帶動(dòng)更多的教職工和同學(xué)們參與到其中,，將宣講活動(dòng)繼承和推廣下去。
威海二中作為有著豐富紅色資源的百年老校,，不僅是中共威海衛(wèi)第一個(gè)黨小組成立之處,，更是“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者郭永懷曾任教的以地方，也是空軍原司令員,、抗美援朝一級(jí)戰(zhàn)斗英雄王海曾求學(xué)的地方,。威海二中將充分利用學(xué)校“紅色印跡”和“紅色資源”,，深入挖掘歷史史實(shí)，堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)立德育人,，開(kāi)發(fā)紅色校本課程,，廣泛開(kāi)展校內(nèi)宣講和社區(qū)宣傳，扎實(shí)推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)課堂,、進(jìn)社區(qū)活動(dòng),。
