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為了激發(fā)同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情,，豐富課外生活,，以賽促學(xué)、以賽促練,、夯實(shí)基礎(chǔ),，威海二中高二年級(jí)于6月15 日16日分別在南北校區(qū)舉行了“詞王”爭霸賽和英語配音大賽。同學(xué)們瞄準(zhǔn)自身的優(yōu)勢和興趣點(diǎn),，充分發(fā)揮長處,，積極參與比賽，與英語零距離接觸,，與美麗邂逅,。
賽前，老師們?nèi)翰呷毫?，做了周密的賽前?zhǔn)備,。比賽當(dāng)晚,，通過隨機(jī)分組的形式，比賽正式拉開帷幕,。各班參賽的五位同學(xué)代表全情投入,，憑借敏捷的思維能力和反應(yīng)能力，比詞匯量,，比正確率,，比速度，比耐力,，比心理素質(zhì),。他們的精彩表現(xiàn)贏得臺(tái)下陣陣掌聲，現(xiàn)場氣氛一度達(dá)到高潮,。經(jīng)過兩輪比賽的強(qiáng)勁角逐,，以及及時(shí)、細(xì)致,、公正的評(píng)判,，評(píng)選出了詞王爭霸賽的一二三等獎(jiǎng)。周青主任和于曉東副主任為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,，高二年級(jí)的全體師生都在以自己的方式,，借著“詞王爭霸賽”的契機(jī)，為接下來的學(xué)習(xí)工作做好了準(zhǔn)備,。
如果說詞王爭霸賽比的是詞匯儲(chǔ)備和應(yīng)變能力,，那英語配音大賽賽的則是同學(xué)們的口語表達(dá)能力和對角色的獨(dú)特理解。
北校區(qū)的參賽選手在英語組老師的指導(dǎo)下,，配音時(shí)加入自己的創(chuàng)意創(chuàng)新,，將自己的想象力和創(chuàng)造力發(fā)揮得淋漓盡致，給廣大師生呈現(xiàn)出一幕幕視聽盛宴,，用聲音傳遞情感,，用語言展現(xiàn)才華。在同學(xué)們激情澎湃的表演之后,，朱玉剛副主任為獲獎(jiǎng)隊(duì)伍頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。通過本次比賽，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用語音,、語調(diào)和情感去塑造一個(gè)生動(dòng),、立體的角色形象。在模仿與演繹中,，感受到英語的魅力,，激發(fā)了對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
詞匯競賽展風(fēng)采,，英語配音現(xiàn)鋒芒,。學(xué)子們一定會(huì)以本次比賽為契機(jī),，養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓英語學(xué)習(xí)成為自覺,，在未來的英語學(xué)習(xí)中大放異彩,，為學(xué)科基地的建設(shè)增磚添瓦。今后威海二中將致力于豐富學(xué)生第二課堂,，繼續(xù)開展相關(guān)活動(dòng),，持續(xù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為學(xué)生打造展現(xiàn)個(gè)人才華,，提升綜合素質(zhì)的大舞臺(tái),。
