赴濟南學(xué)習(xí)歸來后,，高二級部立即組織各備課組以集體備課的形式進行學(xué)習(xí)交流,，盡快落實學(xué)?！白叱鋈?，引進來”的教育教學(xué)方針,。
通過外出學(xué)習(xí)老師的講解和備課組共同討論,，每位老師都要明確高考考綱的相關(guān)解讀,、考綱的變化,、命題的指導(dǎo)思想等內(nèi)容，并結(jié)合本級部學(xué)情總結(jié)提出相應(yīng)的對策,，明確教學(xué)的重點在于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，以課本知識為主線，源于課本又高于課本,，為即將到來的高三第一輪復(fù)習(xí)提前做好準(zhǔn)備,，以便更好的應(yīng)對高考形式的變革。
同時，借鑒濟鋼中學(xué),、山師附中的授課方式,、復(fù)習(xí)方法與備考策略，結(jié)合我級部學(xué)情,，博采眾長,，取其精華，為我所用,；對于以上兩所學(xué)校存在的不足之處,，我們也要引以為戒。
各備課組研討結(jié)束后,，要將外出學(xué)習(xí)收獲形成文字材料上交級部,，為級部下一步教學(xué)策略的制定提供直接的參考和依據(jù)。
（責(zé)任編輯：級部）
