高中是孩子們整個(gè)受教育過程中,，非常重要的一環(huán),，銜接了義務(wù)教育的尾聲，開啟了高等教育的大門,。高中的學(xué)業(yè)成績不僅決定了孩子們未來的發(fā)展方向,，還承載著父母的殷殷期望，雙重大山之下的高中生們確實(shí)感受到了“壓力山大”,。但是學(xué)業(yè)壓力與學(xué)習(xí)效果之間并不是簡單的線性關(guān)系,，所以如何幫助孩子們減壓，助力孩子獲得較好的學(xué)習(xí)成績是我們家長的職責(zé)所在,。
為了幫助家長理解孩子們所承受的壓力，幫助孩子減壓,，助力孩子取得優(yōu)異的成績,，威海二中家長學(xué)校于10月22日進(jìn)行了主題為《父母職責(zé)：助力孩子減壓》家長團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
鞠慧卿老師從“壓力與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系”的角度,，讓與會(huì)家長認(rèn)識到只有適度的焦慮才能有利于學(xué)業(yè)成績的提高,；從“學(xué)業(yè)壓力的來源及其成因”的角度，使家長了解到孩子壓力主要是來自于自身學(xué)業(yè)期待,、家庭氛圍,、家長期望、家長的比較以及周邊的人際關(guān)系,；從“家長職責(zé)：助力孩子減壓”的角度,，說明家長職責(zé)六部曲的具體內(nèi)容，明確了家長助力孩子減壓的應(yīng)知,、應(yīng)會(huì)和應(yīng)為,。
在通識培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，與會(huì)家長和本組心理老師就各自的問題進(jìn)行了討論,、分析,，群策群力。家長們都在別人的分享中學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn),，也從別人的失敗中獲取了教訓(xùn),，為自己行為的調(diào)整找到了方向。
對孩子的教育遠(yuǎn)不是一個(gè)家庭的“單打獨(dú)斗”,，家長團(tuán)體心理輔導(dǎo)強(qiáng)化了家長間經(jīng)驗(yàn)的分享與信息的溝通交流,，也幫助家長獲得了大量的心理學(xué)知識，幫助家長明確了自身努力的方向,。
