為了更好地實施“三個一致性”教學策略,，加強教育研究和管理,，提高課堂實效，3月21日,，威海二中高一年級分南北校區(qū)召開全體教師專題交流會,。會議分別由王海成主任和孟凡剛副主任主持，高一全體教師參會,。
會上,，兩位主任進一步強調(diào)了教學的三個一致性,，即教學目標、教學評價,、教學過程的一致性,；備、講,、練,、考的一致性；“一核”“四層”“四翼”命題的一致性,。針對日常教學的備,、講、練,、考的一致性,，地理組劉方方老師和物理組張茜茜老師分別在南北校區(qū)進行了經(jīng)驗交流。
根據(jù)工作以來的命題經(jīng)驗,，張茜茜老師從“考試準備從備課開始”,、“講課內(nèi)容由考試內(nèi)容確定”、“考試什么,，日常就練什么”,、“制定雙向細目表，把握考試難度”四個方面進行交流,，指出老師們可以在備課綱,、備教材、備高考題的基礎上,，由講課內(nèi)容確定考試內(nèi)容,，基于學情進行分層教學；同時用好雙向細目表,，把握好考試難度,，指導學生有效復習。
劉方方老師則從備要“全”,、講要“透”,、練要“精”、考要“準”四個方面分享了自己關于備,、講,、練、考一致性的反思和感悟,。劉方方老師認為,，備課是一個全員參與、全員討論的環(huán)節(jié),，老師們在充分備課的基礎上,，用課堂將師生連接起來,；課后精選習題，幫助學生消化當堂未能掌握的知識,；在考試命題時,，要精準把握學情，制定雙向細目表,。這樣以評價為導向設計教學,，把準備工作做到前面，可以使教學不盲目,、有目標,，也會增強學生的學習成就感。
春回大地萬象新,，凝心聚力再起航,。本次經(jīng)驗交流活動豐富拓展了校本教研的渠道，人人思考,，全員參與,，為全面實施三個一致性教學策略提供了學科經(jīng)驗，今后,，高一年級將在教育教學方面繼續(xù)探索,、勇毅前行，為學校的教學和育人工作創(chuàng)造新的佳績,！
