物理課程該從何處出發(fā)？物理學科素養(yǎng)如何落實,？如何在教學中真正做到“立德樹人”,？圍繞這些問題,，12月22日下午,，威海二中物理名師團隊舉辦學科沙龍活動,。會議由學校名師人選王海成主持，全體物理老師參加了此次活動,。
在2020年威海市直物理優(yōu)質課比賽中,，張茜茜、楊云潔獲二等獎,，盧斌老師獲三等獎,。張茜茜、楊云潔老師分別以本人優(yōu)質課設計的思路和過程為重點，分享了優(yōu)質課比賽的過程,、經驗及反思,。張茜茜老師在沙龍現(xiàn)場重新演示了“水導光”實驗、“小紙魚”全反射實驗,，將科學理論通過生動的實驗展示出來,，給老師們留下了深刻的印象。在展示光導纖維之父--高錕時,，張老師適時對學生進行了愛國主義教育，達到了立德樹人的目的,。楊云潔老師以“問題導思”為指引,，循序漸進，娓娓道來,，表現(xiàn)出嚴謹?shù)倪壿嬎季S,，同時穿插創(chuàng)新實驗和課堂檢測達標環(huán)節(jié)，整堂課環(huán)環(huán)相扣,、嚴整有序,。在場教師聽完經驗分享后紛紛表示，創(chuàng)新實驗教學是重中之重,，能最大限度地調動學生學習的主動性,，能更好地體現(xiàn)物理學科素養(yǎng)，教師應開拓思路,、靈活設計,，利用好實驗教學手段，從而達到“立德樹人”的目標,。
作為優(yōu)質課比賽的評委,，王棟老師分享了自己的觀評課感受。他建議,，教師要深入研究《物理優(yōu)質課評價標準》和2020年新修訂的課程標準,，以落實學科素養(yǎng)為抓手，反思整個教學過程,，既要注重知識目標的落實,，又要注重核心素養(yǎng)目標的落實，同時要大膽探索創(chuàng)新實驗的教學,。
王海成老師以《在課堂教學中如何推進立德樹人》為題,，從德育教育的地位、德育在新課標中的定位,、新課改下立德樹人的推進舉措三個方面,，結合自己的教學實際明確指出，物理課堂教學中要滲透愛國主義教育，滲透人生觀,、價值觀的教育,，滲透辯證唯物主義教育。利用物理實驗和自制教具,，激發(fā)學生的學習興趣,，發(fā)揮合作學習的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生科學嚴謹,、實事求是的學科思維,。
教育是育人，育人要育心,，育心就是育德,。學科沙龍活動引發(fā)了老師們關于教學的思考，真正做到了融心共智,。期待今后的物理課堂,，能夠生發(fā)出更豐富的教育藝術之美，培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學子,。
