當(dāng)前位置：
為深入剖析近期工作的得與失、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、明確下一步教學(xué)工作的方向和重點(diǎn),，5月28日下午,，威海二中高一級(jí)部分別在南北校區(qū)召開(kāi)了全體教師會(huì)暨項(xiàng)目化教學(xué)研討會(huì),，會(huì)議分別由高一級(jí)部主任王海成和副主任孟凡剛主持，高一全體教師參會(huì),。
會(huì)議伊始,，李芳老師和武琳曉老師分別就語(yǔ)文和物理學(xué)科的項(xiàng)目化教學(xué)進(jìn)行了交流。兩位老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷和研修活動(dòng),，將項(xiàng)目化教學(xué)由抽象概念變成具體可行的操作建議,。李芳老師提倡，老師們可以在教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生在思考過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，將教師灌輸式教學(xué)變成學(xué)生輸出式學(xué)習(xí),，同時(shí)做好多元式評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。武琳曉老師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)心得和教學(xué)實(shí)際,，給老師們?cè)敿?xì)講解了項(xiàng)目化教學(xué)的“八大黃金準(zhǔn)則”,；并以《反沖現(xiàn)象 火箭》為例，說(shuō)明了項(xiàng)目化教學(xué)開(kāi)展的具體流程,，老師們對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)過(guò)程有了更清晰的認(rèn)知,。
隨后,，兩位主任結(jié)合我校項(xiàng)目化教學(xué)的開(kāi)展情況，強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目化教學(xué)是“以始為終”,，把最終的成果當(dāng)做學(xué)習(xí)任務(wù),，立足于教學(xué)實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題,，分小組,、分步驟,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)體系的過(guò)程；它與探究式教學(xué),、大單元教學(xué)等教學(xué)形式是一脈相承的,。要求老師們從“微項(xiàng)目”開(kāi)始做起，從小處著手,，從大處落腳,，最終發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
會(huì)議最后,，兩位主任還對(duì)前不久的階段性考試進(jìn)行了科學(xué)詳實(shí)的分析,。通過(guò)縱向和橫向的比較，對(duì)期末復(fù)習(xí)提出了具體的工作要求：一是以問(wèn)題為導(dǎo)向,，做好日常教學(xué)反思,；二是抓好教學(xué)常規(guī)，重視夯實(shí)基礎(chǔ),；三是提高備課效率,，創(chuàng)新教學(xué)方法；四是重視課堂,，提高課堂效率,。面對(duì)即將迎來(lái)的期末統(tǒng)考，希望各位老師群策群力,，共同努力,，力爭(zhēng)有新的突破。
“善總結(jié)者得其智,，善分析者得其謀,。”本次年級(jí)全體教師會(huì)既是對(duì)項(xiàng)目化教學(xué)篤行不怠的積極探索,，又是析知得失的總結(jié)交流,。未來(lái)，威海二中高一年級(jí)全體教師將凝聚共識(shí),，勠力同心,，攜手前行,，再譜華章！
