12月9日晚,，針對高三階段語文寫作如何能有更高層次的突破,、拿到高分的問題,，高三語文組的教師們和高三學(xué)生代表在北校區(qū)學(xué)生閱覽室開展了一次別開生面的寫作經(jīng)驗(yàn)交流會,。
交流會上,，王鈺荃等同學(xué)結(jié)合平日寫作過程,，進(jìn)行了高分經(jīng)驗(yàn)交流分享,。同時,，同學(xué)們也就如何進(jìn)一步突破寫作瓶頸,、使分?jǐn)?shù)再創(chuàng)新高提出了自己的疑問。比如：當(dāng)考場上遇到陌生的作文主題,，如何運(yùn)用熟悉的素材表達(dá)觀點(diǎn),？如何進(jìn)行作文素材再創(chuàng)造？如何在有思路后,，讓作文更充實(shí)豐富,？如何讓行文更加流暢自如、富有文采,？
語文組原軍老師和素云老師結(jié)合自己的寫作指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，一一解答同學(xué)們的困惑。原軍老師指出,，寫作除了要以豐富的閱讀為基礎(chǔ),，更要學(xué)會從生活中汲取寫作的靈感和源泉，要做生活中的有心人,，觀察生活,、體驗(yàn)生活、記錄生活,。平日里勤動手,、勤動腦，考場上自然文思泉涌,。蘇云老師借用北京四中的作文《泥水中的笑容》還有當(dāng)下網(wǎng)紅丁真等寫作話題,，重點(diǎn)解答了在論述過程中如何平衡說理和素材之間關(guān)系等問題。
此次寫作經(jīng)驗(yàn)交流會的過程不似平時課堂那般正式,，師生對談的氛圍輕松愉快,。學(xué)生既受教于師又獲益于同窗，同時自己也充當(dāng)了優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)傳播者的角色,。相信同學(xué)們能夠在未來的寫作實(shí)踐中創(chuàng)作更多的佳篇,，書寫多彩青春。
