為有效推進初、高中教育教學有效銜接研究，加強語文學科核心素養(yǎng)在初高中不同學段有效落實的研究,，促進初高中育人方式的有效銜接,，2021年11月26日,，威海市初高中聯(lián)合教研暨語文特級教師工作坊啟動活動在威海二中南校區(qū)舉行,。本次活動采取線上和線下同步,、各縣市分別集中觀摩的方式進行。
上午,，市直高中語文教師們線上觀看了初中語文教師劉佳,、周淑清的公開課及說課《昆明的雨》與《周亞夫軍細柳》，生動有趣的課堂充分展現(xiàn)了初中學生的活力與學識,，也讓高中教師們直觀且充分地了解了初中的教學課堂,，明確了初中語文的教學內(nèi)容和方式。
初中語文教師唐婉儀做了以“初中語文散文閱讀目標與評價的實踐探索”為主題的專題報告,，從初中階段語文學習目標,、學情、學習方式等方面做詳細介紹,，指出初中學段學生在語文學習時存在的問題,，并分享了初中教師解決問題的方案及設想。
下午,，我校賈向玲老師和榮成三中佡平老師分別執(zhí)教公開課《百合花》《哦,，香雪》群文教學與《赤壁賦》。兩位老師從新課程標準要求出發(fā),，緊緊圍繞單元教學目標,，充分發(fā)揮學生主體作用，對文章進行情景任務式教學,，充分展示了高中語文新課程標準下的單元教學理念,。
高中語文教研員位世英做關于“基于學科素養(yǎng)的高中語文閱讀課堂教學方式研究”的專題報告，深入分析了初高中不同學段的語文學習目標及內(nèi)容,，強調(diào)在教學內(nèi)容上要有所創(chuàng)新,，讓學生有獲得感。又以小說篇章為例,，具體講解優(yōu)化閱讀的方式,，建議教師始終圍繞單元目標、單元任務,、單元活動,、單元評價進行真實情境下的任務導學，開展遵循文體規(guī)律的教學,。
“十年樹木,，百年樹人”。教育本就是一場接力賽,，我們每一位教育工作者都應該傾其所有,，為學生做好服務,，為國家培育棟梁。希望通過務實,、深入的交流與合作,，初、高中教育攜手,，共同助推學生全面發(fā)展,，讓學生終身受益。
