新學(xué)期要開始了,，不少人將離開家,，進(jìn)入新環(huán)境,，建立新人際關(guān)系,，將會(huì)面對(duì)來自不同文化環(huán)境,，有著不同的生活習(xí)慣,、個(gè)性完全不同的同學(xué)。
這個(gè)建立新社交圈的過程中,，難免會(huì)有磨合和爭(zhēng)吵,。
在這之前，父母教會(huì)孩子建立自我邊界,、學(xué)會(huì)適當(dāng)妥協(xié),，是非常重要的。
當(dāng)然,，適當(dāng)妥協(xié)并不指無條件地容忍和退讓,，而是界定自我和他人的邊界，認(rèn)識(shí)到想法,、需要,、權(quán)力以及責(zé)任,，哪些是自己的，哪些是別人的,。
我認(rèn)為,，父母有兩個(gè)值得教給孩子的功課：
一是，學(xué)會(huì)管理期望以應(yīng)對(duì)不斷變化的生活體驗(yàn),；
二是,，學(xué)習(xí)如何維系重要關(guān)系，保持對(duì)關(guān)系的滿意度,。
世界上不存在與自己完全適配的人和事物,，能在生活中得到一些自己所期望的，在關(guān)系中得到一些自己所想要的,，已經(jīng)是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果,。
01管理期望
生活中，我們難免會(huì)期待事情能夠如我們所愿地發(fā)展,。然而,，有時(shí)這些期待并不準(zhǔn)確，導(dǎo)致我們不得不做出妥協(xié),。
期望可以引導(dǎo)我們前進(jìn),，但也常常會(huì)讓我們失望：
花費(fèi)不少時(shí)間學(xué)習(xí)，卻沒有考取令自己滿意的成績(jī),；
努力爭(zhēng)取的機(jī)會(huì),，卻分配給了其他人；
用心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物,，沒有獲得他人的喜愛......
為了應(yīng)對(duì)這些差異,，我們必須適應(yīng)它們并在預(yù)期與現(xiàn)實(shí)、期望與意外之間做出妥協(xié),，同時(shí)學(xué)會(huì)整合身邊的資源,。
我們需要認(rèn)識(shí)到，生活中許多事情的發(fā)生并非是個(gè)人意愿所決定的,，而是由于計(jì)算失誤（超出人們的思考能力）,，生活的復(fù)雜性（超出人們的認(rèn)知）和機(jī)緣巧合（不受人們的控制）等綜合因素導(dǎo)致的。
讓孩子意識(shí)到,，不確定是常態(tài),，即：不管我想象的是什么，我總是得接受我所得到的,。不管我事先有多了解一件事,，我永遠(yuǎn)不會(huì)知道它的全部。不管我感到多驚訝,，有時(shí)這種不確定也會(huì)是件好事,。對(duì)一些事情妥協(xié),，是孩子適應(yīng)社會(huì)需要學(xué)會(huì)的事情。在條件允許的情況下,，我們需要爭(zhēng)取最好的結(jié)果：事情和我所期望的不一樣,，這并不是問題。因?yàn)樯畛錆M了不確定性,。
02管理與他人之間的關(guān)系
維系關(guān)系需要妥協(xié)的能力,，這樣雙方才可以在生活中進(jìn)行雙向的互動(dòng)，這需要雙方都具備互惠互利的能力,。
在這種體驗(yàn)中,，我和你的方式相互妥協(xié)，從而創(chuàng)造出我們共同的方式,，每個(gè)人都為了維護(hù)這份關(guān)系犧牲了一些個(gè)人利益。
青少年在與朋友,、隊(duì)友,、同學(xué)、兄弟姐妹和父母相處時(shí)學(xué)會(huì)這樣的妥協(xié)之道,，當(dāng)他們長(zhǎng)大后,，也會(huì)在與同事和戀人的相處時(shí)，運(yùn)用這樣的技能,。
與管理期望一樣,，互惠互利也需要妥協(xié)——這是另外一種非常有用的生活技能：
1.妥協(xié)既是一個(gè)過程，也是一種結(jié)果,，它讓我們能夠圍繞差異進(jìn)行討論,。
2.妥協(xié)也是一種合作，允許有得有失,，維持關(guān)系中的平衡,，幫我們解決分歧，達(dá)成共識(shí),。
3.妥協(xié)需要各方共同承擔(dān)損失,，更是退而求其次，有助于我們建立共同的利益,。
4.妥協(xié)是為別人考慮,，通過尊重任何雙方關(guān)系中你、我,、我們?nèi)降男枨蟮姆绞綄?shí)現(xiàn)互惠互利,，使我們繼續(xù)前行。
5.人與人之間達(dá)成妥協(xié)的能力,，可以維系他們的關(guān)系,。
另外,，當(dāng)孩子與父母之間，出現(xiàn)成長(zhǎng)中個(gè)性和獨(dú)立性的問題時(shí),，能夠?qū)W會(huì)與父母探討,，達(dá)成共識(shí)和妥協(xié)，這也是在為今后處理重要關(guān)系中的差異和分歧做準(zhǔn)備,。
03固執(zhí)的孩子
身為父母,，你會(huì)常遇到好話說盡，但是孩子依舊固執(zhí)的情況,。“哄也哄了,，她就是不讓步！”“他根本不接受‘不’這個(gè)答案,！”“他覺得自己的想法才是最重要的,。”
你可能會(huì)感受到,，當(dāng)孩子生氣的時(shí)候,，可能會(huì)利用憤怒來達(dá)到目的，如果不能的話,，就會(huì)責(zé)怪于父母,。
的確，有時(shí)候固執(zhí)的天性會(huì)占據(jù)溝通的主導(dǎo)地位,。但關(guān)系的模式都是互動(dòng)中形成的,，他人對(duì)你一再地侵入和控制，一定程度上也有你自己默許的貢獻(xiàn)：他人對(duì)待你的方式有時(shí)也是你教會(huì)的,。請(qǐng)你試著用與平時(shí)不同的回應(yīng)方式去應(yīng)對(duì)孩子的固執(zhí),，或許你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
