隨著孩子跨入高中校園,，家長們也同步完成了“段位升級”,。段位的自動升級并沒有帶來心理的自動升級,，作為新手高中生家長,，有緊張,、有迷茫,、更有彷徨,。為了幫助高一新生家長們,，更快地轉變心態(tài)，更好地給予孩子們“恰當”的鼓勵,、支持和幫助,，10月6日上午9：00，我校專職心理教師鞠慧卿在博雅樓三樓大禮堂舉行了主題為《合理定位，心態(tài)“升級”,，助力孩子成長》的高一年級家長心理講座,。
早上8:30，家長們都早早地來到了學校大門口,，按照上級疫情防控要求,，佩戴口罩，持家長心理講座邀請函,，進行健康碼查驗和體溫測查,，有序入校。
首先,，戰(zhàn)振寧副校長為心理講座的開展致辭,，整體介紹我校心理健康教育工作的狀況和家長學校的工作方向，從一切為了學生健康發(fā)展的角度,，給與會家長提出了三點要求,，一是家長要注意學習，只有做到家長學習,，才能做到孩子進步,；二是要杜絕家長置身孩子教育之外的想法和做法，科學陪伴孩子,，關注孩子,；三是對孩子的教育過程是一個長期的過程，一定要堅持不懈,，靜待花開,。
隨后，鞠慧卿老師主要從“高中生心理發(fā)展特點”,、“積極轉變心態(tài),，恰當助力”和“高中生家長任務”三個角度展開了本次講座。她詳細講解了“高中生的心理發(fā)展特點”,，讓家長認識到孩子日常行為表現(xiàn)里潛在的心理原因,。在了解孩子心理發(fā)展特點的基礎上，建議家長積極轉變心態(tài),，恰當助力,，努力做到找準戰(zhàn)位，絕不越俎代庖,；放棄家長權威,，把孩子當做成年人，平等對話,；尊重孩子,，相信孩子,，幫孩子形成積極心理暗示。最后,，從家長任務的角度建議家長把關注點從孩子的學習成績轉移到孩子的心理健康上來,，多關注他們的情緒狀態(tài)和人際交往情況；充分認識初高中的差異,，合理看待考試名次,，降低對孩子的期望，減輕孩子的心理壓力,；和孩子交流要努力做到“投其所好”,，營造和諧的親子關系,；關注孩子的學習態(tài)度和學習習慣,，努力陪伴孩子成長，做好后勤部長,。
為了避免心理知識的枯燥和乏味,，鞠老師將心理咨詢個案再現(xiàn)貫穿于整個講座之中，使心理知識的展現(xiàn)更加生動,、活潑,，也更接地氣、通俗易懂,。家長們也可以根據案例中家長的表現(xiàn)主動“對號入座”,，意識到自身存在的問題，做出相應的改變,。一個半小時的講座,，鞠老師從孩子心理健康的角度，幫家長厘清了高中生家長的“應知”“應會”和“應為”,。
本次心理講座受到與會家長的一致好評,，家長們紛紛表示自己受益匪淺，孩子上高中后自己的茫然無措一下子找到了安放之處,，緊張,、焦慮得到了很大程度的緩解。他們紛紛對威海二中的工作舉措表示肯定和感謝,，并希望以后類似的活動可以多舉辦一些,。
